El domingo 3 de octubre se celebró la tradicional Jornada sobre la Familia que se organiza cada semestre en Zonnewende. Esta vez se trató sobre la educación integral. A modo de introducción, Rob Slaats, padre de familia y profesional de la enseñanza, señaló algunas de las limitaciones que experimenta en la vida práctica. “La prioridad de formar ha sido sustituida por el mero transmitir conocimientos”, comentó; “además, aquellos a quienes les gustaría colaborar con la escuela se encuentran desorientados”.

Una posible solución es la que aportó Martijn Pouw, miembro de un think-tank que estudia la viabilidad de implantar un sistema de enseñanza basado en la educación integral del alumno desde una perspectiva cristiana del hombre y de la sociedad, en el que, junto a la adquisición de conocimientos, ocupa un lugar prioritario el desarrollo humano y social del alumno.

Un panel de expertos formado por Eric Luzac, pedagogo; Martijn Pouw, jurista experto en instituciones educativas; Anne-Marieke Posthumus-Averdijk, profesora de primaria; Geertrui Segers, directora de Acacia, centro educativo de Bruselas; y Rob Slaats, padre de familia, respondió a las preguntas formuladas en diferentes grupos de debate. Uno de los temas que llamaron la atención del público y de los expertos presentes en el encuentro fue la cuestión de la educación diferenciada y la exigencia de la diversificación de las escuelas.